說真的其實在結婚前小妹我算起來還真是個購物笨蛋>.<
只要看見喜歡的就都會買,但買回家後又很少在使用
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「他們是這樣長大的，在我們看不到的地方。」教育部在23日舉辦文藝創作獎頒獎典禮，共頒發短篇小說、傳統戲劇劇本、散文等，共53人獲獎。而華僑高中教師陳彥廷以鳥這部短篇小說獲得優選。
社會組的優選鳥為陳彥廷的作品，以「他們是這樣長大的，在我們看不到的地方。」這句話為主題，書寫一個靠擄賽鴿維生的家庭出生的女孩開始，而最後少女因病慘死，道出了她的命運：「被這個家所劫」，同時希望大家反思，教育是否真正協助弱勢學生？學生組方面，國立政治大學中國文學系學生陳柏言，以〈虛線〉獲得短篇小說項優選，這是他第二次獲獎；今年剛考上台大中文所的陳柏言，家人原本期待他隨父腳步當警察，但他喜歡閱讀寫作，立志朝此發展，因此努力創作投稿，近二年連續獲獎，能力受肯定，也讓家人更有信心，進而全力支持他的文學之路。
此外，南華大學文學所學生黃美瑟的作品〈欽差大、大、大、大人〉獲戲劇劇本項佳作，而這部作品的誕生，是因在位者的貪贓枉法，令他聯想到《官場現形記》的種種醜態。
下面附上一則現省新聞讓大家了解時事
現今鼓吹多元學習，「感情」也成為了一門必修的教育學分；為了增進大專校院的情感教育，教育部於今年度持續補助大專校院辦理「情感教育課程與教學相關活動」，希望協助學生認識情感關係，思考情感關係對自我的意義，並能以適切的態度，表達情感、接受情感或拒絕情感，同時也能具備溝通協商與情緒管理的能力。
感情教育課程主題包含「情感的溝通與表達」、「情感關係與處理」、「日常生活的情感教育」等；各大專校院也絞盡腦汁想出不同的提案，像是文藻外語大學於105學年度辦理「情感教育多元體驗模式教學活動」計畫，內容包括「性別關係課程」、「情感line 不走，臉書沒教我們的事」主題周活動及「推展偏鄉學童情感教育」三個部分；分別教導分手議題處理等內容。
而國立台南大學去年也辦理「情感中的抉擇－性別、家庭與文學之跨領域情感教育課程」教學計畫，課程分別為「原生家庭」、「性別關係與教育」及「女性文學」，學生先經由個別班級課程，學習「搶先看家庭對情感互動中自我概念之影響」、「性及性別教育」、「親密關係開展與結束」等課程內涵，三個班級再透過合班討論交換學習心得，其後辦理座談會探討「我要進入愛情嗎？」、「那些電影教我的事」等議題。
教育部表示，良好的「情感教育」，將有助學生澄清對於情感的需求，建立良好的情感態度。未來將持續鼓勵學校透過課程教學、專題研究、輔導活動、宣導推廣等方式，讓學生真正體悟情感教育的內涵、提升問題解決的能力。
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